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9月22日,中国青少年研究中心等在北京启动了首届“家庭教育指导师”培训试点班,以打造一支高素质的专兼职相结合的家庭教育指导专业人员队伍。

“在加拿大,朋友们追求身体和思想的自由,但任何自由都是有限的,”樊润东说,“你必须知道什么可以做,什么不可以做,才能真正享有自由,而《弟子规》恰恰教会了我这些。”

为了进一步提高保教人员数量和质量,市教委透露,将通过规范准入、精细管理、课程引领等途径,推动这批高学历“新手”加速发展,在保证幼儿园数量满足市民需求的同时,也夯实幼教质量的“软实力”。

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  这次全国科技大会提出了建设创新型社会的远大目标,我觉得这一提法定位十分准确。一来这是国家复兴的必由之路,二来大量消耗资源、污染环境之路也确实走不通。我理解我们的科技创新之路,应包括原始科技创新,即能够经得起时间检验、构成原理性知识的科学创新;和对科学知识创造性地应用而形成重大突破的技术创新;还应包括融会、集成各种技术成果以形成产品的集成创新;再有就是考虑到我国现有基础,目前应该广泛吸收国外先进科技,充分消化吸收并加以改进的再创新。这后一点对于中国这样一个发展中国家也很重要。  我国经过20多年的改革开放,赢得了周边的和平环境与国内的稳定发展,经过不懈努力终于有了一定的经济基础和高速发展的势头。一方面追求原始性创新、办世界一流大学已经成为科教界的头等目标,而另一方面我国搞原始性科技创新能力还十分薄弱。我国在诺贝尔奖得主名单上仍是空白。我们生产、科研所需的关键装备仍要依赖进口。我们原始性发明专利的比率还比较低。  面对现实,我们必须冷静谨慎,用好资源和机遇,脚踏实地地增强国力,积攒后劲。这样我们才能稳步发展,保障国家安全,实现建设创新型社会的远大目标。从这一角度看,我认为追求市场上具有竞争力的技术和产品这一目标更为重要。我们搞科技创新的重点应在基础技术的掌握和创新上,即以原创性技术研发为主。想在当前竞争激烈的市场上占有一席之地,就必须形成自己的基础技术,必须使更多的劳动者参与创新活动,也必须掌握先进的管理经验和严谨务实的作风。我们目前急需的是扎实的基础技术和高质量的设备,人数众多、敬业务实的专业队伍,有实力和创新意识的企业,有利于科技创新的环境等等。基础有了,关系顺了,新机制形成了,也就不愁不出诺贝尔奖水平的成果,大学的排名也自然会上去。  先师孔夫子有言:“见贤思齐,见不贤而自内省之。”这是人生一种很高的境界。对他人应如此,对外国也应如此。我曾在日本做过十年研发工作,一直在注意近年来日本科技体制改革情况,相比较来思考我们的长短。这对于国内高校科技研发方面的改革或许有所裨益。  日本的科技发展及相应改革的启示  日本在相当长的时间里奉行“拿来主义”,热衷在他人发现性成果基础上搞开发。用我们现在的观点看,就是搞“再创新”。现在看来这是符合它当时具体条件的。这一经验可供我们借鉴。我们正处于相类似的时期,这一技术发展阶段我们是不能也不应该跳跃过去的。  但是日本近年来渐渐走出了这一阶段。它的原创性成果不断产生,越来越密集,越来分量越重。如近来日本几乎每年有一人获诺贝尔科技类奖。有人预测说近50年内日本获诺奖总人数会有30人左右。日本近期在自主创新方面的进展,与它明确的国策定位、及时的改革措施、科技界内公平竞争机制及公正的评价标准不无关联。这或许应该引起我们认真思考。  日本在2001年3月发布的科学技术基本计划,明确了以实现科学技术创造立国为基础的长远发展目标。其三个基本点分别是依靠知识的创造和运用能对世界做出贡献的国家;具有国际竞争力、可持续发展的国家;安心、安全、且生活质量高的国家。实际上在这之前的二十多年中,日本已经采取了相类似的政策。  一、市场竞争机制促进企业的原始创新。1987年,以国有铁道私有化股份制改革完成为标志,日本实现了将企业完全推向市场的改革,于是衡量企业或者技术成败的直接标准就是市场。正是在市场自由竞争的推动下,也借助以往技术立国的基础,日本各个企业着力组织队伍,投资基础研发。各企业为年轻人走专门家道路提供环境,而积累的基本技术和精益求精的产品开发能力,又加强了日本技术立国的基础。在这一背景下,日本科技评价的标准比较客观,团队、人才、科研成果、专利的价值一般都由市场去评价。主观因素和人际关系因素基本上被排除。  二、组织国家项目组进行前瞻性研究。近20年来,瞄准前瞻性的研究方向,日本文部省的新技术事业团支持了许多国家级项目,为期一般5-10年,投资约为500万至1000万美元。项目组长由学术造诣高且有领导经验的人担任,组内成员来自国内外的大学、企业或研究单位。参与者在此期间一般离开原供职单位,成果归新技术事业团所有。这样做突破了一般单位的条件和利益的局限性,容易实现人才的聚集和实验条件的保证。  三、独创的个人研究培育事业。为了培育领先于时代的科技萌芽,推进以个人的奇思妙想为基础的独创性基础研究,新技术事业团于1991年开始了“独创的个人研究培育事业”,代号为“先驱21”的个人研究支持工程。这一项目不拘泥于研究者的经历和业绩,支持由幻想发展到假说提案或是新概念提案的研究。入选者在3年期限内在新技术事业团任职或者兼职,由新技术事业团提供条件,经费支持在60万美元左右,所得知识产权原则上归个人和新技术事业团共有。最初在三个领域发展:“构造与机能物性”,“光与物质”,“细胞与信息”。头三年共支持了72名研究者。实践证明这么做非常有利于大众对原始创新活动的参与。  另外,从2004年4月开始,日本启动了大学法人化的改革,这是日本在近100年来划时代的改革大动作。目的是使大学更能适应社会和民众的要求。国家对大学也像企业一样,不可能全管和管到底,所以只有理顺机制、权责结合,依靠有远见的战略定位,才能创办出有特色的大学,也有利于原始性科技创新成果的形成。

新课改本质上是指向理解与重构、探究与实践、品质与方法的,与此相适应,新高考也必然关注考生的能力素质、探究意识、思维方法和意志品质。2007年4省区新课程政治高考虽然有许多有待改进的地方,但从整体上看还是体现了新课改精神,这主要表现为3个方面:

一般而言,单纯经济指标,比较容易达成,而民生指标,却容易成了“软柿子”。比如,财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4,这个目标的提出已经历经三届总理、长达18年,迄今仍需努力实现。温家宝总理对此不隐讳也不推脱,他在参加江西团审议的时候,实事求是地说,这8年的政府工作报告,每年教育的比重都比较大。这恐怕是我们对教育支持力度最大的8年。“但是,我还欠着一个‘账’,我明年一定把这个‘账’还清!”他指的“欠账”,正是这个4。

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乌鲁木齐天山区教育局最近下发了《关于加强师德师风建设禁止中小学教师有偿家教的意见》,对区属各中小学教师进行“有偿家教”或在社会力量办学机构中兼职任课的行为予以禁止,并将其直接与教师的考核、评优、晋职等挂钩,有违反者将受到一系列的惩处。

“年轻的风景”,是主办方对此次朗诵会的命名。曾经以一首《她,永远的十八岁》而享誉诗坛的著名诗人任洪渊为朗诵会致辞。老诗人虽已头发斑白,但对诗歌仍保持着一颗年轻的心。他说,为什么我们在今天还需要诗歌?因为在这个工具大于人的时代,技术大于人的时代,诗让我们想起完整的生命。出席此次诗歌朗诵会的诗评家谭伍昌认为,此次诗歌朗诵会在很大程度上展示了当代大学生的精神风貌。在这些年轻诗人的作品中,读到的是对美的思考,对生命的热爱和对思想的敬仰。这样的表达是对那些把诗歌丑化、俗化行为的抵制,还原了诗歌本来的面目。

杉木坪小学位于源口水库大坝下,源口瑶山里的低年级学生都要到这里就读,有20多名学生在校住宿。最小的学生只有4岁,上学前班,最大的8岁,上二年级。每天除上课外,给学生煮饭、洗澡、穿衣、盖被子、叠被子也成了万姗的工作。

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各驻外使(领)馆教育处(组)负责受理奖学金的申报和初审工作,受理奖学金申请的时间为2007年9月1日-10月31日。

升学方面我们没有系统的安排,寒假亲戚帮忙辅导了英语,我要求他多看些“深奥”的书,比如古典文学。今年3月份,我们还给他报名参加“希望杯”,这个比赛我得好好督促他。

11月初,市人事考试网将统一发布笔试成绩;中旬组织面试,面试前还要对人选进行心理素质测评。此次公选纳入了业绩评价模式,要求参加面试的村官对在农村任职和现实工作情况撰写3000字左右的业绩报告,然后组织面试人选任职所在区县的干部和群众代表、大学生“村官”代表,进行业绩评价。业绩评价占综合成绩的30。

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面试前报考机关将对考生所持证明材料与网络报名信息进行一致性对比。复审时考生须提供:本人身份证、毕业证、准考证、所在学校开具的报名推荐表各一份,有笔试加分的还需提供加分依据的原件。必须本人持原件进行复审,不得代理。对于招考对象为基层机关公务员的岗位,报考人员不需要提供单位同意报名证明,其余已与用人单位确立用人关系的报考人员必须在资格复审时出具单位同意报考的证明。

责编 左文亮

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